Una volta che lo studente è in grado di discriminare tra due immagini di oggetti preferiti, il passo successivo è:

Il prompt a dilazione progressiva:

Nelle lezioni di attributi, insegnare la frase di 3 immagini è:

Dopo la fase IV del PECS:

Gli studenti devono segnalare le immagini nella striscia frase…

La comunicazione alternativa:

Se lo studente ha tre anni e mostra difficoltà a togliere la striscia frasi dal libro, l’insegnante dovrebbe:

Lo studente, avendo acquisito la fase IV, un giorno si avvicina con un’immagine singola:

Nella terza fase lo studente non raggiunge il criterio di acquisizione:

Se nel corso di uno scambio specifico nella Fase II, e senza il prompter fisico disponibile, lo studente si blocca sulla strada verso il partner comunicativo