In che fase possiamo cominciare a dire NO?

I passi da eseguire per l’apprendimento della fase IV sono:

Per stabilire una giusta gerarchia di rinforzi efficaci:

Che tipo di funzione comunicativa si svolge quando lo studente chiede in modo spontaneo un rinforzo?

Il rapporto tra PECS e il linguaggio è:

Un genitore insegnante può considerare il passaggio dal PECS al linguaggio quando:

Il concetto di rinforzo differenziale è definito come:

La sesta fase del PECS:

Insegnare all’individuo a rispondere alla domanda Cosa vuoi? all’interno della quinta fase del PECS:

Il rinforzo per abilità nuove deve essere consegnato: